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小学数学教学的数学化
体验教育的提出、界定与价值
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在教学反思中不断成长
用心感悟课堂 共享成长快乐
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“建立新课程下小学数学教学方式”研究课题结题报告
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建立新课程下数学学习方式课题研究工作阶段小结
“建立新课程下数学学习方式”的课题研究实验报告
新课程理念下县域课题管理初探
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关于学生评价改革的几个问题
泉州市直小学2004—2005学年度六年(上)数学期末测试卷
泉州市直小学2005-2006学年度五年级上学期数学期末测试卷〖人教版〗
泉州市直小学2005—2006学年度四年级上学期数学期末测试卷
泉州市直属小学2005-2006学年度三年级上学期数学期末测试卷〖北师大版〗
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注重儿童自我需要 给学生充分发展的空间---《九年义务教育课程》实验教材(北师大版)“100以内加法”教学案例
在生动具体的情境中培养学生数学学习兴趣——《购买文具》案例片断分析
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数学教学要促进学生对新知识的主动建构————“分数化小数”教学案例与反思
时间浪费在哪里--对“教不完”现象的思考
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丰富活动经验 渗透数学思想——《圆的面积》教学设计
分数的基本性质
两位数乘两位数的乘法教学设计
体积与容积教学设计
《用字母表示数》教学设计
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2015年人教学版教材研训相关课件(王永春)
泉州小学数学微课评比一等奖资源
2014年度新世纪小学数学第四版教材全国高级研修班材料
首届华人数学教育会议材料
谈小学数学 “实践与综合应用”教学