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聚焦学习辅导 共助基地发展——福建省心理健康教育学科教学研究基地校揭牌仪式圆满落幕
作者:admin 来源:本站原创 阅读:67次 发表时间:2021-04-02 05:07:44

为更好地推动省基地校的建设,稳步扎实地开展心理学科课程建设、探索心理课程评价等相关基地校工作,2021年3月24日上午,由泉州市教育科学研究所主办的福建省心理健康教育学科教学研究基地校揭牌仪式在泉州第一中学东海校区举行。

中国基础教育质量监测协同创新中心地方服务平台副主任、北京师范大学教师柯李博士,福建省普通教育教学研究室综合室主任、心理与特教教研员、国培专家程奇老师,泉州市教育科学研究所汤向明所长,泉州市教育科学研究所心理教研员洪慧芳老师,泉州第一中学校长、党委书记徐明杰,泉州第一中学副校长潘奕峰,泉州第一中学副校长杨泉墩,泉州第一中学党委副书记黄发森,晋江市养正中学副校长陈金明,晋江市第二实验小学党委书记杜晓晴,以及福建省基地校专家组成员和各县(市、区)心理教研员及专职心理教师、各市直学校心理教师共50人参加了此次活动。本次活动由泉州第一中学潘奕峰副校长主持。

首先,程奇主任宣读闽教研[2020]58号文件《关于公布2020年福建省基础教育学科教学研究基地校(基地园)名单的通知》,并对泉州市3所基地校表示祝贺和期待。然后,由柯李博士、程奇主任、汤向明所长分别与杜晓晴书记、徐明杰校长、陈金明副校长一起,共同为三所省心理基地校揭牌。而后,泉州第一中学徐明杰校长作为基地校代表讲话,徐校长介绍了泉州一中学生发展指导中心的发展历程,表达了对教师和学生心理健康的重视,并向各级领导对泉州一中心理健康教育工作的支持表达感谢。

随后,汤向明所长为本次活动致辞。他介绍了泉州市教科所心理健康教育工作的开展情况和特色教研模式,肯定了泉州市中小学心理健康教育工作的成效,同时表达了对省基地校的期待,希望基地校老师明晰研究目标,聚焦学习,进行课程评价和学科融合,更扎实地开展心理健康教育工作,并向莅临会议的专家表示感谢。最后,程奇主任、柯李老师、汤向明所长和各基地校代表为各基地校揭牌,揭牌仪式在大家热烈的掌声中圆满落幕。

揭牌仪式后,程奇主任和柯李老师分别带来了题为《心理健康课的新发展——心理基地校工作的经验和思路》、《学习科学、脑智发育与教育实践》的精彩讲座。两场讲座通过网络直播向泉州市所有心理教师开放。

程奇主任幽默风趣,他首先对福建省基地校工作进行了回顾,充分肯定了泉州在探索省心理基地校方面所做的努力与成效,并从“研究主题”“建设条件”“建设目标”介绍了基地校工作的经验,程奇主任强调“教研联动”“学校支持”“教师成长”“课程体系”是成功开展心理健康教育工作的四因素,心理健康教育教师需要关注个人成长、提升专业知识和技能、了解学生,才能更好地开展心理健康教育工作。

柯李博士深入浅出,他首先从平衡车学习的过程,引出自主学习和主动学习,而后分享了学习领域中的热门话题,讲解了知识组织原则、脑的可塑性与学习、概念的形成与迁移、学习科学与教学实践、学习策略等内容,通过“高能耗”“全脑激活”“可塑性”三个特点,让大家更好地理解大脑的学习,也引发大家思考“什么才是好的学习方式”,让与会老师从脑科学和认知神经学的角度,重新理解学生的学习,在设计教学方面很有启发,同时也为三所省基地校在学习辅导领域的研究提供了理论的指引。

本次省心理基地校揭牌仪式,既有领导大力支持、又有专家用心引领,内容丰富多彩,活动有序高效,为泉州心理教研聚焦学习辅导领域开启了新的篇章,也为接下来三所省心理基地校的建设打下了良好的基础。

2020年福建省心理健康教育学科教学研究基地校共7所,泉州有3所学校获此殊荣,分别是:晋江第二实验小学、泉州一中、晋江养正中学。近些年来,泉州市教科所以区域研修的教研模式推进泉州昇文小学、晋江第二实验小学等省心理学科基地校的建设与辐射,接下来,泉州市教科所将继续探索与创新心理教研模式,在3所省心理基地校的建设中,发挥指导、培训、服务和支持的作用,并借着省基地校的东风,探索出更多可借鉴、可推广的成果。

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