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深入学习促思考 深度交流明方向
作者:admin 来源:本站原创 阅读:1258次 发表时间:2020-12-29 10:30:29

 教科研工作是保障基础教育质量的重要支撑,尤其在推进课程改革、指导教学实践、促进教师发展、服务教育决策等方面发挥着十分重要的作用。为深刻理解新时代教科研工作的重要性,贯彻落实好《教育部关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》《教育部关于加强新时代教育科学研究工作的意见
》(以下简称《意见》)文件精神,泉州市教育科学研究所开展“学文件 明方向”的主题学习活动。

 首先,办公室利用单位工作群和钉钉平台向全体教研员发送了《意见》等相关材料,要求全体教研员自学。

 12月28日上午,教科所全体教研员分为高中教研室、初中教研室、学前与小学教研室、办公室与教科室四个小组,分组组织研讨交流。大家围绕文件“4个服务”、“5个重点问题”、“4个关键环节”、“7个教研方式”、“5条专业标准”和对教研员的“7方面要求”等方面进行了深入学习,对照自身的工作实践展开了热烈的讨论,梳理、总结各自工作中的典型经验及案例,并通过反思、比对寻找存在的不足,提出今后工作的建议。28日下午,召开教科所全所会议,姚承佳主任、叶胜日老师、陈星老师和柳惠斌主任分别代表四个学习小组汇报、交流了各组的学习情况和讨论结果。

    汤向明所长最后强调,各学科各学段在突出全面育人研究、加强关键环节研究及创新教研工作方式等方面都做了大量扎实且富有成效的工作,但在充分发挥服务教育决策、服务学生学生、建立协作共同体及教研员的学习提升等方面还有待强化。全体教科所工作人员还需要继续认真学习文件内容、领会文件实质,要从目标任务、机制体系、系统思维、品牌打造等方面多做思考,不断加强基础教育理论、政策和实践研究,全面提高我所教科研工作水平和工作质量。

 学习促思考,交流明方向。通过本次主题学习,全体教研员认为,《意见》在我国教科研发展史上具有里程碑意义的文件,把教科研工作提到了前所未有的高度;今后工作中,要将《意见》精神转化为改进教科研工作的思路,转化为指导教科研工作的具体项目和措施,努力为学校和师生做好服务工作,为我市教育教学事业添砖加瓦。

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